Рубрика: Մայրենի
253
Ես մանկուց ուզում էի դառնալ ֆիզիկոս որպեսզի ապացուցեի մի սահմանում ես բոլորին բացատրում էի,որ այդ ֆիզիկայի օրենքը ոչվոք չեն հայտնաբերել ու դա միայն իմ մտքով էր անցել ։Ես դպրոում դասատուիս պատմում էի իմ գտած օրենքի մասին բայց նա նույնիսկ չեր ել պատկերացնում ։Անցավ քսան հինգ տարի ես դարձա հանրաճանաչ ֆիզիկող և մի բան հասկացա երկար խոսելու կարիք,չկա եթե ասածդ կարող ապացուցել գործով։
254. Յուրաքանչյուր նախադասության իմաստն արտահայտի՛ր քանի ձևով կարող ես։
ա) Անիվը հայտնագործելու ժամանակվանից ի վեր անհույս գործ կլիներ թեկուզ մոտավորապես հաշվել, թե մարդկությունն ինչքան ճանապարհներ է կառուցել։
բ) Եթե հեծանիվ ունենայի, թվում էր, թե ամեն ինչ այլ կլիներ։
Թվում էր ամեն ինչ այլ կլիներ, եթե հեծանիվ ունենայի։
գ) Հեծանիվիս վրա մի քիչ բզբզալն անօգուտ էր, չքշվեց։
դ) Երբ Ոդիսևսը տուն վերադարձավ, տրոյական պատերազմից քսան տարի էր անցել արդեն։
ե) Ամերիկյան փոստային գործակալության համար պահանջվեց յոթանասուն տարի, որպեսզի ջեկ Լոնդոնին ընդունի որպես ականվոր գրող և նրա պատվին նամականիշ թողարկի։
Որպեսզի Ջեկ Լոնդոնին ամերիկյան փոստային գործակալությունն ընդուներ որպես ականվոր գրող և նրա պատվին թողարկի, պահանջվեց յոթանասուն տարի։
զ) Մեր հարևանի աղջկա՝ Սառայի հետ էի անցկացրել մանկական ամենաքաղցր րոպեները։
է) Ցամաքի կյանքին դժվար է համակերպվում ծովի հետ մտերիմ մարդը։
Դժվար է համակերպվում ծովի հետ մտերիմ մարդը ցամաքի կյանքին։
252
Ամեն ինչ կկարգավորվի՜ ես ուրախ կլինեմ։
Դու կարդարացնես մեր հույսերը ՜ դու քաջ ես ու անձնվեր։
Դա հասարակածից երկուսուկես անգամ երկար է՜մարդու արյունատար մազանոթների ընդհանուր երկարությունը հարյուր հազար կիլոմետր է հասնում։
251
Թագավորը գնում էր բանտ որպեսզի բանտարկյալներից մեկին ազատի և իր անունը անմահացնի։
Բանտարկյալները թագավորին ընդունեցին լավ բայց ստեցին թագավորին։
Թագավորը անխելք մարդ չեր նա հասկանում էր ով է անմեղ իսկ ով մեղավոր նա հասկացավ,որ բոլորը ուզում էին իրենց կաշին փրկել։
Երիտասարդը բոլոր բանտարկյալներից տարբերվեց նրանով, որ նա անլեղծ էր և նա ասաց որ նա արժանի էր մահապատժի։
Թագավորը վճիռ կայացրեց և ասաց որ երիտասարդին բաց արձակեն ։
250. Տրված բառակապցություններն այնպե՛ս ավելացրու նախադասություններին, որ դրանք լինեն ընդգծված բառից առաջ և հետո։ Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու։
Խուճապահար թռչունի նման մի աղջիկ մոտեցավ հավաքածներին։ Մի աղջիկ՝ խուճապահար թռչունի նման, մոտեցավ հավաքածներին։
Վերջալույսի շողերով օծված՝ լեռն առասպելական մի նահապետ էր կարծես։
Կարկաչուն ու հստակ ձայնը գլուխը գցած՝ զանգը բոլորին հավաքում էր եկեղեցում։ Զանգը՝ կարկաչուն ու հստակ ձայնը գլուխը գցած, բոլորին հավաքում էր եկեղեցում։
249. Ըստ օրինակի հոմանիշ նախադասություններ կազմի՛ր։
Նա արհամարհեց ընկերոջ բոլոր զգուշացումներին։ Նա բանի տեղի չդրեց ընկերոջ բոլոր զգուշացումներին։
Իր խոսքերը շատ տարիներ հետո մոռացվեցին։ Իր խոսքերը շատ տարիներ հետո չհիշվեցին։
Նրանք փորձում էին գտնել կորած հեռախոսը, բայց չէր ստացվում։ Նրանք ջանք էին գործադրում գտնել կորած հեռախոսը, բայց չէր ստացվում։
247. Նախադասություններին ինչո՞ւ (ինչի՞ համար) հարցին պատասխանող բառ, բառակապակցություն, նախադասություն ավելացրո՛ւ, կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու։
Քարացած կանգնեց քաղաքի հրապարակում, որպեսզի ոստիկաններն իրեն չնկատեն։
Հայացքը հառել էր անթափանց խավարին՝ տեսնելու մթում կանգնած մարդկանց։
Վերջին այցելուն ուշադիր նայում էր այդ նկարին։
243. Գրիր՝ ընդգծված ս կամ դ մասնիկը (հոդը) ի՞նչ է նշանակում՝
ա) ս-ն՝ ե՞ս, մե՞նք, ի՞մ, թե՞ մեր
Երկրի բնակիչներս շատ անփույթ ենք մեր մեծագույն հարստության նկատմամբ։ – մենք
Մեծերդ մեզ՝ երեխաներիս անընդհատ փոխել եք ուզում։ – մենք
Շուրջս ոչինչ չեմ նկատում։ – իմ
Ինքս էլ լճի ափին լինել շատ եմ սիրում։ – ես
Կիրակի օրը ծնողներիս հետ գազանանոց էինք գնացել։ – իմ
Երեխաներս ամենաշատը կապիկներով էինք հետաքրքրվում։ – մենք
բ) դ-ն՝ դո՞ւ, դո՞ւք, քո՞, թե՞ ձեր
Կենդանու հետքերն ինքդ կնկատես թաց գետնի վրա։ – դու
Աչքներդ լույս լինի։ – ձեր
Քեֆդ կգար, որ տեսնեիր դրանց խաղերն ու օյինները։ – քո
241. Ընդգծված բառերը, բառակապակցություններն ու արտահայտությունները փոխարինի՛ր իմաստով մոտ (հոմանիշ) բառերով, բառակապցություններով ու արտահայտություններով։
Մեր ժամանակից առաջ, 219 թվականին կարթագենցի զորավար Հանիբալը հարձակվեց իսպանական Սագունտ քաղաքի վրա։
Իջնելն ավելի դժվար էր, քան մագլցելը։
Լոնդոնում կար մի ակումբ, որի անդամներն ապրում են հին տներում ու դղյակներում և չէին կիրառում այն, ինչ հայտնագործվել է 1500 թվականից հետո։ Վերջին ժամանակներում ակումբից վտարվեցին նրա երկու անդամները, որովհետև նրանք իրենց բնակարանում հեռախոս էին տեղադրել։
Բոլոր փաստերը ցույց են տալիս, որ առաջին հեռավոր առևտրական ուղիներն անցնում էին ոչ թե գետնով, այլ գետերով։
Անտարկտիդան Երկրի վեց մայր ցամաքներից մեկն է։ Երկրի վրա մարդու հայտնվելուց երկար ժամանակ առաջ Անտարկտիդայում տաք էր, կային արևադարձային բույսեր, շրջում էին՝ մեծ կենդանիներ։
Ալժիրում, Սիդի Բել Աբաս փոքրիկ քաղաքի մոտ, թանաքի մի լիճ է տեղակայված։ Այդ լճում ոչ մի կենդանի չի ապրում։ Ջուրը միայն օգտագործվում է գրելու համար:
Կրկեսի Ժաննա անունով փիղը քայլում էր ավստրիական Կլագենֆուրտ քաղաքի փողոցներից մեկով։ Հանկարծ նա մի մկնիկ տեսավ ու փախչեց։ Այդպիսի ուրիշ դեպքեր էլ են եղել։ Եղել է, որ երբ փիղը սարսափել է ծովային ոզնուց կամ խոզից։
ԱՄՆ-ի Օրիգոն նահանգի ծովափնյա ջրերում մի տարօրինակ ձուկ կա, որը երկու զույգ աչք ունի։ Աչքրեի մի զույգը նայում է վերև, մյուսը՝ ներքև։ Մոտակա ձկնորսները ասում են, որ իր չորս աչքի շնորհիվ ձուկը վտանգավոր գիշատիչներից կարողանում է փախնել։